Στη 2η συνεδρίαση του ΠΥΣΔΕ Κέρκυρας (31/01/2019) συζητήθηκε για δεύτερη φορά το
πρόβλημα που προέκυψε με τις τοποθετήσεις δυο συναδέλφων (αναπληρώτριας και μόνιμης) του κλάδου ΠΕ 07 (Γερμανικής Γλώσσας). Πιο συγκεκριμένα, μετά την καθυστερημένη πρόσληψη της αναπληρώτριας συναδέλφου και την πρώτη τοποθέτησή της στις σχολικές μονάδες, οι Διευθυντές των σχολείων που εμπλέκονταν δήλωσαν αδυναμία να υλοποιήσουν τις αποφάσεις του ΠΥΣΔΕ και να εντάξουν τις καθηγήτριες στο πρόγραμμα του Σχολείου τους. Η αλλαγή της τοποθέτησης της αναπληρώτριας καθηγήτριας (πράξη 1η/18-01-2019) δεν έλυσε το πρόβλημα της εύρυθμης λειτουργίας των σχολείων, απλά το μετέθεσε από το 7ο Γυμνάσιο στο Γυμνάσιο με Λ.Τ Κασσιόπης.
Στο πλαίσιο αυτό κλήθηκαν από τον Πρόεδρο του ΠΥΣΔΕ και οι Διευθυντές των εμπλεκομένων
σχολείων ώστε να κατατεθούν προτάσεις και να λυθεί το πρόβλημα.
Η τελική απόφαση του ΠΥΣΔΕ, η οποία καταψηφίστηκε μόνο από τον αιρετό της ΑΣΕ (4-1), ήταν να μετακινηθεί, χωρίς τη θέλησή της, η μόνιμη συνάδελφος των Γερμανικών από το σχολείο στο οποίο δίδασκε από την αρχή της σχολικής χρονιάς!
Με βάση τα παραπάνω ξεκαθαρίζουμε:
1. Ο κύριος λόγος για τον οποίο δημιουργήθηκε το πρόβλημα είναι η πολιτική επιλογή του
Υπουργείου να συντηρεί το καθεστώς της αδιοριστίας και της ελαστικής εργασίας. Το
Υπουργείο δεν προσλαμβάνει τους απαραίτητους, για την πλήρη λειτουργία των σχολείων,
εκπαιδευτικούς από την αρχή της σχολικής χρονιάς. Με τον τρόπο αυτό διαταράσσει την
ομαλή λειτουργιά των σχολείων και καθιστά εξαιρετικά δύσκολη τη διαμόρφωση των
προγραμμάτων. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να βρίσκονται στα σχολεία από την πρώτη μέρα
κάθε σχολικού έτους και η πρόσληψη των συναδέλφων αναπληρωτών να γίνεται σε μία
φάση! Ειδικά για τους συναδέλφους των Γερμανικών ήταν ειλημμένη απόφαση του
Υπουργείου να μην προσλάβει κανέναν αναπληρωτή στις δύο πρώτες φάσης πρόσληψης
των αναπληρωτών παρόλο που οι διευθύνσεις ανά τη χώρα ζητούσαν εκπαιδευτικούς.
Άλλωστε η κατάσταση με τους πλασματικά πλεονάζοντες εκπαιδευτικούς ξένων γλωσσών
ήρθε ως αποτέλεσμα των αποφάσεων και των εγκυκλίων του Υπουργείου που βάζει «κόφτη»
στις ώρες της 2ης ξένης γλώσσας, της διδασκαλίας των ξένων γλωσσών στο Λύκειο κλπ.
2. Σε ότι αφορά την αδυναμία διαμόρφωσης των προγραμμάτων από τις σχολικές μονάδες, δε
θεωρούμε ότι πρέπει να είναι δουλειά των αιρετών του κλάδου να συνδιαμορφώνουν τα
προγράμματα των σχολείων για να διαπιστώσουμε αν «βγαίνει» το πρόγραμμα ή όχι.
Άλλωστε γνωρίζουμε ότι οι «μεταφερόμενοι» εκπαιδευτικοί, σε πάνω από δύο και έως και
πέντε σχολεία, η αύξηση του ωραρίου, οι περιορισμοί των προγραμμάτων ΕΣΠΑ κλπ.
καθιστούν τη διαμόρφωση των ωρολογίων προγραμμάτων έναν δισεπίλυτο γρίφο. Ειδικά
σε περιπτώσεις σαν την παραπάνω, που πρέπει να ενσωματωθούν εκ των υστέρων στο
πρόγραμμα και συνάδελφοι οι οποίοι προσλήφθηκαν στη μέση της σχολικής χρονιάς, το
πρόβλημα οξύνεται τραγικά.
3. Δηλώνουμε ότι είμαστε ΕΝΑΝΤΙΟΝ οποιασδήποτε αναγκαστικής και βίαιης μετακίνησης
συναδέλφου και ακόμη περισσότερο όταν αυτή γίνεται στη μέση της σχολικής χρονιάς. Οι
τοποθετήσεις να γίνονται βάσει οργανικότητας και δήλωσης προτίμησης των
εκπαιδευτικών.
4. Ακόμα κι αυτά τα προβλήματα των τοποθετήσεων που μοιάζουν «αθώα» και ανεξάρτητα
έχουν τη βάση τους στην πολιτική των εκάστοτε κυβερνήσεων, την οποία πιστά ακολουθεί
και η πλειοψηφία του ΠΥΣΔΕ. Γι’ αυτό πρέπει να γίνει υπόθεση του κινήματος η απαίτηση
για:
Μόνιμους μαζικούς διορισμούς όλων των αναπληρωτών.
Πρόσληψη όλων των αναπληρωτών μαζί σε μία φάση.
Μείωση του ωραρίου με επαναφορά του στα προηγούμενα επίπεδα.
Καμία περικοπή ολιγομελών τμημάτων. Να διδάσκονται οι μαθητές τα μαθήματα και τις
ξένες γλώσσες επιλογής τους.
20 μαθητές ανά τμήμα γενικής παιδείας – 15 μαθητές στα τμήματα προσανατολισμού.
Σπύρος Θύμης – Τακτικό Αιρετό Μέλος του ΠΥΣΔΕ Κέρκυρας με την ΑΣΕ
Σωτήρης Φωτίου – Αναπληρωματικό Αιρετό Μέλος του ΠΥΣΔΕ Κέρκυρας με την ΑΣΕ
