Πλαίσιο και πρόγραμμα δράσης προς τις ΓΣ των Συλλόγων Εκπαιδευτικών Π.Ε. μπροστά στην 91η Γενική Συνέλευση (Γ.Σ.) της Δ.Ο.Ε.

 

Όλοι στον αγώνα ενάντια στην ακρίβεια και στη φοροληστεία, για την υπεράσπιση
του εργατικού - λαϊκού εισοδήματος! Αυξήσεις στους μισθούς!

Δημόσια - δωρεάν και ολόπλευρη μόρφωση των μαθητών στήριξη του παιδαγωγικού ρόλου και της δουλειάς των εκπαιδευτικών.

Να σταματήσει η εμπλοκή της χώρας μας στον ιμπεριαλιστικό πόλεμο!

 

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Οι ΓΣ των Συλλόγων Εκπαιδευτικών Π.Ε. γίνονται μπροστά στην 91^η ΓΣ της ΔΟΕ. Μέσα από τις αποφάσεις που θα πάρουμε θα διαμορφωθούν οι προϋποθέσεις για την αντεπίθεση των εργαζομένων. Η περίοδος που γίνονται είναι εξαιρετικά κρίσιμη για όλα τα ζητήματα που αφορούν τη μόρφωση και τη ζωή μας.

ü  Οι χιλιάδες εκπαιδευτικοί καταδικάζουμε την πολιτική της ακρίβειας και της ενεργειακής φτώχειας. Δεν ανεχόμαστε να μην μπορούμε να πληρώσουμε το ενοίκιο και να μετακινηθούμε. Δεν πάει άλλο να τελειώνει ο μισθός πριν τελειώσει ο μήνας. Φτάνει πια με το ηλεκτροσόκ της ΔΕΗ. Δεν πάει άλλο χιλιάδες εκπαιδευτικοί στα 67 τους χρόνια να κάνουν μάθημα στα εγγόνια τους.

ü  Υψώνουμε τη φωνή μας ενάντια στον ιμπεριαλιστικό πόλεμο, την απαράδεκτη εισβολή της Ρωσίας στην Ουκρανία, την εμπλοκή της Ελλάδας. Δεν αποδεχόμαστε το αιματοκύλισμα των λαών για τα συμφέροντα των μονοπωλίων, για τους ανταγωνισμούς ΗΠΑ – ΝΑΤΟ – Ε.Ε. με τη Ρωσία. Είμαστε αλληλέγγυοι στους λαούς της περιοχής που πληρώνουν με το αίμα τους τις συνέπειες του πολέμου. Εκφράζουμε την οργή μας για τις ντροπιαστικές εικόνες των βουλευτών όλων των κομμάτων του ΝΑΤΟϊκού τόξου, που χειροκρότησαν, είτε όρθιοι είτε καθιστοί, τους νεοναζί του τάγματος Αζόφ.

ü  Βάζουμε μπροστά τις δικές μας ανάγκες, απέναντι στην αντιλαϊκή στρατηγική που υπηρετούν από κοινού Ν.Δ. – ΣΥΡΙΖΑ - ΠΑΣΟΚ. Απέναντι στη διαχρονική πολιτική που αντιμετωπίζει τις ανάγκες μας ως «κόστος», ενώ την ίδια στιγμή δίνει δισεκατομμύρια σε «πράσινους και ψηφιακούς» ομίλους και Νατοϊκούς εξοπλισμούς.

ü  Δυναμώνουμε τον αγώνα για μόνιμη και σταθερή δουλειά, απέναντι σε κάθε κυβέρνηση που θεωρεί την ελαστική απασχόληση ως μονόδρομο για την «κάλυψη» των κενών.

ü  Υπερασπιζόμαστε το δικαίωμα στη μόρφωση για όλα τα παιδιά. Η χαρά της καθημερινής διδασκαλίας συνθλίβεται από τον τεράστιο γραφειοκρατικό όγκο «εργασιών», άσχετων με τον παιδαγωγικό μας ρόλο. Οι δείκτες της προωθούμενης «αξιολόγησης», τα κουτάκια, οι φόρμες που καλούμαστε να υπηρετήσουμε, η στροφή του περιεχόμενου της διδασκαλίας στις εφήμερες δεξιότητες, εις βάρος της ολόπλευρης μόρφωσης, η πίεση, μέσα από διάφορες οδούς, ώστε να κατηγοριοποιήσουμε τους μαθητές μας σε αυτούς που «παίρνουν τα γράμματα και στους άλλους», στόχο έχουν μια νέα γενιά χωρίς δικαιώματα, μονίμως ανασφαλή και ευάλωτη.

Συνεχίζουμε στον δρόμο του αγώνα, στον δρόμο που μας έβγαλε νικητές!

ü  Μέσα στην πανδημία, χωρίς καμία στήριξη, σταθήκαμε στο πλευρό των μαθητών μας με όλα τα μέσα. Κερδίσαμε την εμπιστοσύνη χιλιάδων γονιών. Ανεβάσαμε το κύρος του Κλάδου.

ü  Κρατήσαμε όρθια τα σχολεία, απέναντι στα ανύπαρκτα μέτρα, τα πρωτόκολλα λάστιχο, την πλήρη εγκατάλειψη της Ειδικής Αγωγής και το αντιδραστικό αφήγημα της «ατομικής ευθύνης» που αξιοποιήθηκε για να καλύψει την ταξική επιλογή, να μην ενισχυθεί το δημόσιο σύστημα υγείας, να μην παρθούν μέτρα στους χώρους δουλειάς και τα ΜΜΜ αλλά να πριμοδοτηθεί ο ιδιωτικός τομέας υγείας και οι μεγάλες επιχειρήσεις.

ü  Δεκάδες Σύλλογοι και ΕΛΜΕ, μαζί με τα συνδικάτα δημόσιου και ιδιωτικού τομέα, ακυρώσαμε στην πράξη την καταστολή και τις απαγορεύσεις, πετάξαμε στα σκουπίδια τον νόμο για τις διαδηλώσεις. Μπήκαμε μπροστά στον αγώνα για την υπεράσπιση της ζωής του λαού βροντοφωνάζοντας ότι «κάτω από τις μάσκες έχουμε φωνή», κόντρα σε λογικές «θα λογαριαστούμε μετά», «είναι τρέλα οι διεκδικήσεις μέσα στην πανδημία».

ü  Η περήφανη στάση του Κλάδου στις εκλογές παρωδία για τα Υπηρεσιακά Συμβούλια, ήταν παρακαταθήκη για όλο το εργατικό συνδικαλιστικό κίνημα. Δε συμβάλαμε να νομιμοποιηθούν ηλεκτρονικές «κάλπες» που απονεκρώνουν τη ζωή και τη λειτουργία των Σωματείων.

ü  Με τους αγώνες όλων των προηγούμενων ετών, και επί ΣΥΡΙΖΑ και επί Ν.Δ., επιβάλαμε τους μόνιμους διορισμούς. Κερδίσαμε 3,5 μήνες άδεια ανατροφής για τους αναπληρωτές, επιπλέον άδεια για αναπληρωτές με μακροχρόνιες ασθένειες κ.ά. και αυτό έγινε μόνο όταν ο κλάδος ενώθηκε κάτω από τον στόχο της «μονιμοποίησης όλων των αναπληρωτών».

ü  Αφήσαμε στα χαρτιά την απαράδεκτη Υπουργική Απόφαση για αύξηση του ωραρίου των Νηπιαγωγών.

ü  Ακυρώσαμε την αντιπαιδαγωγική απόφαση να μπουν κάμερες στις τάξεις για τη ζωντανή αναμετάδοση του μαθήματος.

ü  Με τη συμμετοχή μας σε ποσοστό 95% στην απεργία – αποχή από την «αξιολόγηση», σταθήκαμε παλικαρίσια απέναντι στην κατηγοριοποίηση και την παραπέρα υποβάθμιση του σχολείου. Πάνω από 100χιλιάδες απεργοί εκπαιδευτικοί κατεβήκαμε στους δρόμους, στις μεγαλειώδεις συγκεντρώσεις ενάντια στην αντιεκπαιδευτική πολιτική του ΥΠΑΙΘ.

ΠΡΟΤΑΣΗ ΠΡΟΣ ΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ (Γ.Σ.) ΚΑΙ ΤΗΝ 91Η Γ.Σ. ΤΗΣ Δ.Ο.Ε. - «ΜΟΝΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ - ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ - ΕΞΙΣΩΣΗ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ - Ο ΓΡΑΠΤΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΠΟΛΥΣΕΩΝ ΔΕ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ»!

 

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Πέρασε άλλη μια σχολική χρονιά με τραγικά κενά στο προσωπικό των σχολείων. Οι αναπληρωτές που δουλεύουν μέχρι τώρα στα σχολεία για τη φετινή χρονιά ξεπερνούν τις 50.000. Οι αγώνες των τελευταίων ετών επέβαλαν στην κυβέρνηση τον διορισμό  εκπαιδευτικών στην Ειδική και στη Γενική Αγωγή. Ουσιαστικά πρόκειται αποκλειστικά για την αναπλήρωση των συνταξιοδοτήσεων των 2 τελευταίων χρόνων. Αν συνεχιστεί έτσι αυτή η κατάσταση τον Σεπτέμβρη τα κενά θα ξεπερνούν τις 60.000. Κενά που μάλιστα υπολογίζονται με τις σημερινές συνθήκες που επικρατούν στα σχολεία, δηλαδή την απουσία υπεύθυνου εκπαιδευτικού στο ολοήμερο, 25αρια τμήματα, ειδικότητες να καλύπτουν κενά άλλων ειδικοτήτων!

Η μεγάλη αύξηση των αναπληρωτών τα τελευταία χρόνια αποτελεί πολιτική επιλογή όλων των Κυβερνήσεων, της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του ΟΟΣΑ - του οποίου η οδηγία είναι οι ευέλικτοι εκπαιδευτικοί να φτάσουν το 40%! Δεν είναι τυχαίο ότι την περίοδο της πανδημίας η κυβέρνηση έφερε νέα ελαστική σχέση εργασίας, τους 3μηνους αναπληρωτές οι οποίοι ουσιαστικά καλύπτουν πάγιες ανάγκες των σχολικών μονάδων!

Η αγανάκτησή μας για όλη αυτή την κατάσταση, αλλά και η αγωνία μας για τη μόρφωση και το μέλλον των μαθητών μας, πρέπει να εκφραστεί με το δυνάμωμα του αγώνα μας!

Οι μόνιμοι διορισμοί πρέπει να γίνουν εδώ και τώρα, με βάση τις τεράστιες ανάγκες της εκπαίδευσης, που οξύνθηκαν ακόμα περισσότερο με την πανδημία και τον τρόπο που τη διαχειρίστηκε η Κυβέρνηση. Τώρα είναι πιο αναγκαίο από ποτέ να παλέψουμε πιο μαζικά και πιο αποφασιστικά για μόνιμη και σταθερή δουλειά!

Με βάση τη συζήτηση που ανοίγεται από την πλευρά της κυβέρνησης σχετικά με το νέο σύστημα διορισμών, προετοιμάζεται το έδαφος για αλλαγές στα κριτήρια και τον τρόπο διορισμού που πιθανόν θα περιλαμβάνει:           

-                      Γραπτό διαγωνισμό ΑΣΕΠ

-                      Συνυπολογισμό ΑΣΕΠ με αντίστοιχη μοριοδότηση (προϋπηρεσία, κοινωνικά κριτήρια, επιστημονικά προσόντα κ.λπ.)

-                      Κατάρτιση πίνακα διοριστέων, μόνο όμως για τους εκπαιδευτικούς που πιάνουν τη βάση στον ΑΣΕΠ.

Φαίνεται καθαρά πως η κυβέρνηση της ΝΔ, παίρνει το νήμα ακριβώς από εκεί που το άφησε η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ, με τον νόμο Γαβρόγλου και το προσοντολόγιο, που μετέτρεψαν το δικαίωμά μας στην εργασία σε ένα ανελέητο κυνήγι προσόντων.

Είναι φανερό, πως κάθε κυβέρνηση δίνει και ένα παραπάνω χτύπημα στο δικαίωμα της μόνιμης και σταθερής εργασίας, αφού πλέον όχι μόνο το βασικό μας πτυχίο δεν αξίζει τίποτα, αλλά αν κάποιος εκπαιδευτικός δεν περάσει τις γραπτές εξετάσεις του ΑΣΕΠ, θα αποκλείεται και από την εργασία!!! Αυτόματα δε θα προσμετρώνται ούτε η προϋπηρεσία του, ούτε τα κοινωνικά του κριτήρια!!!

Θα οδηγηθούμε στην ουσία σε χιλιάδες απολύσεις!!!

Καλούμε όλους τους συναδέλφους μόνιμους και αναπληρωτές, να βρίσκονται σε επαγρύπνηση και ετοιμότητα, αν τολμήσει η κυβέρνηση να προχωρήσει σε κάτι από τα παραπάνω. Να αποτελέσει αιτία πολέμου, η νέα προσπάθεια χειροτέρευσης των εργασιακών μας δικαιωμάτων.

Η δύναμή μας βρίσκεται στους αγώνες μας, στην ενότητα του κλάδου και στην κοινή δράση με τους υπόλοιπους εργαζόμενους. Η πολυδιάσπαση και οι «ψευτοαντιπαραθέσεις» μας οδηγούν στο να «τρωγόμαστε» μεταξύ μας και να μη βάζουμε στο στόχαστρο τη συγκεκριμένη πολιτική, που είναι η ρίζα των προβλημάτων.

Να διεκδικήσουμε:

·      Μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών που δουλεύουν τα τελευταία χρόνια στην εκπαίδευση. Μαζικούς – μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών άμεσα, πριν την έναρξη της επόμενη σχολικής χρονιάς.

·      ΟΧΙ στον γραπτό διαγωνισμό του ΑΣΕΠ – ΟΧΙ στις απολύσεις. Κατάργηση του νόμου Γαβρόγλου και οποιασδήποτε διάταξης ακυρώνει το πτυχίο και την προϋπηρεσία. Το πτυχίο μας να είναι το εισιτήριο για τη δουλειά μας. Μόνο αυτή η θέση πατάει στην πραγματικότητα και μπορεί να ενώσει ουσιαστικά των κλάδο.

·      Κατάργηση του θεσμού των τριμήνων, των ΑΜΩ και των πολλαπλών κατηγοριών αναπληρωτών. Προσλήψεις όλων των αναπληρωτών σε μια φάση, με 12μηνη σύμβαση για όλους. Εξίσωση δικαιωμάτων με τους μόνιμους. Κατάργηση των διατάξεων που δίνουν στους Διευθυντές Εκπαίδευσης τη δικαιοδοσία κατάρτισης πινάκων αναπληρωτών, καθώς και πρόσληψης-απόλυσης αναπληρωτών ανά Διεύθυνση.

·      Οργανικές θέσεις για όλες τις ειδικότητες με βάση τις πραγματικές ανάγκες, σύσταση νέων οργανικών για όσα αντικείμενα - ειδικότητες δεν έχει γίνει έως τώρα.

·      Ο κάθε εκπαιδευτικός να διδάσκει το αντικείμενό του. Επαναφορά των διδακτικών αντικειμένων που καταργήθηκαν.

·      Μείωση του αριθμού μαθητών ανά τάξη. Κατάργηση του νόμου 4692/20 (Κεραμέως), που βάζει ελάχιστο όριο τους 15 μαθητές ανά τμήμα.

·      Κατάργηση των ποινών για τους συναδέλφους που παραιτούνται και των κλειστών πινάκων, εδώ και τώρα λύση για τους απορριφθέντες του παράβολου.

·      Μέτρα ουσιαστικής στήριξης των αναπληρωτών - δωρεάν μετακίνηση, επίδομα στέγασης, σίτιση κ.ά.

ΠΡΟΤΑΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΠΡΟΣ ΤΗ Γ.Σ. ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ 91Η ΤΗΣ ΔΟΕ - Άρση της υποχρεωτικής διετούς παραμονής των νεοδιόριστων στον τόπο διορισμού. Εδώ και τώρα νομοθετική ρύθμιση από την κυβέρνηση.

 

Με το άρθρο 62 του Ν. 4589/2019 επί Κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ και το άρθρο 42 του Ν. 4722/2020 επί Κυβέρνησης Ν.Δ. οι νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί «υποχρεούνται να παραμείνουν στην περιοχή διορισμού τους για χρονικό διάστημα τουλάχιστον δύο σχολικών ετών και οποιαδήποτε υπηρεσιακή μεταβολή που επιφέρει μεταβολή της τοποθέτησης αυτής, όπως απόσπαση ή μετάθεση, βάση γενικής ή ειδικής διάταξης κατά το ως άνω χρονικό διάστημα, δεν επιτρέπεται».

- Επειδή η παραπάνω διάταξη έχει δημιουργήσει σοβαρά προβλήματα σε χιλιάδες εκπαιδευτικούς, οι οποίοι διορίστηκαν το καλοκαίρι του 2021 και η περιοχή διορισμού τους βρίσκεται μακριά από τον μόνιμο τόπο κατοικίας τους, από την περιοχή ενδιαφέροντός τους, σε μια περίοδο μάλιστα που το κόστος διαβίωσης είναι τεράστιο, η ακρίβεια σε βασικά είδη συνεχίζεται και αυξάνεται και οι μετακινήσεις έχουν γίνει δυσβάσταχτες για τους όλους τους εργαζόμενους, πόσο μάλλον για τους εκπαιδευτικούς που μπορεί να εργάζονται σε παραπάνω από ένα σχολεία και μετακινούνται συνεχώς,

- Επειδή αυτοί οι νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί έχουν δουλέψει για πολλά χρόνια ως αναπληρωτές και έχουν γυρίσει όλη την Ελλάδα με προσωπικό και οικονομικό κόστος, για να καλύψουν τα κενά στα σχολεία της χώρας, μακριά από τη μόνιμη κατοικία τους και την οικογένειά τους,

- Επειδή, όταν έγιναν οι τελευταίοι διορισμοί, δε δόθηκαν, ούτε καλύφθηκαν όλα τα κενά στα σχολεία σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια,

τροποποιείται το άρθρο 42 του Ν. 4722/2020 η περ. α) της παρ.5 του άρθρου 42 του Ν.4722/2020 (Α΄13) και αντικαθίσταται ως εξής:

«5.α) Οι νεοδιοριζόμενοι τοποθετούνται προσωρινά σε κενή θέση σχολικής μονάδας της περιοχής διορισμού με απόφαση του οικείου Διευθυντή Εκπαίδευσης που εκδίδεται ύστερα από πρόταση του οικείου Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Π.Υ.Σ.Π.Ε. ή Π.Υ.Σ.Δ.Ε.) ή του Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Π.Υ.Σ.Ε.Ε.Π. ), κατά περίπτωση, σύμφωνα με τις παρ. 1 και 2 του άρθρου 3 του π.δ. 154/1996 (Α΄115). Η οριστική τοποθέτησή τους πραγματοποιείται κατά τη διάρκεια των μεταθέσεων στο πλαίσιο της οποίας συγκρίνονται, κατά περίπτωση, με τους λοιπούς εκπαιδευτικούς, μέλη Ε.Ε.Π. ή Ε.Β.Π. του κλάδου τους. Με την επιφύλαξη του τελευταίου εδαφίου οι νεοδιοριζόμενοι υποχρεούνται να παραμείνουν στην περιοχή διορισμού τους για χρονικό διάστημα τουλάχιστον δυο (2) σχολικών ετών και οποιαδήποτε υπηρεσιακή μεταβολή που επιφέρει μεταβολή της τοποθέτησης αυτής, όπως απόσπαση ή μετάθεση, βάσει γενικής ή ειδικής διάταξης κατά το ως άνω χρονικό διάστημα, δεν επιτρέπεται. (διαγράφεται) Σε περίπτωση διορισμού στην Ε.Α.Ε ισχύει η υποχρέωση του τρίτου εδαφίου και, επιπροσθέτως, ο νεοδιοριζόμενος υποχρεούται να υπηρετήσει στην Ε.Α.Ε. για χρονικό διάστημα τουλάχιστον πέντε(5) ετών. Οι νεοδιοριζόμενοι εκπαιδευτικοί ή μέλη Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. που ανήκουν στις ειδικές κατηγορίες μετάθεσης της παρ. 1 του άρθρου 13 του π.δ. 50/1996 (Α΄45) ή του άρθρου 8 του π.δ. 56/2001 (Α΄47), αντίστοιχα, καθώς και όσοι έχουν, οι ίδιοι ή οι σύζυγοί τους ποσοστό αναπηρίας 75% και άνω ανεξαρτήτως παθήσεως ή έχουν τέκνα με αναπηρία 67% και άνω, ανεξαρτήτως παθήσεως, δύνανται να αποσπώνται με απόφαση του αρμόδιου οργάνου ύστερα από γνώμη των οικείων υπηρεσιακών συμβουλίων, κατόπιν προσκόμισης πιστοποιητικού Κέντρου Πιστοποίησης Αναπηρίας (ΚΕ.Π.Α.) που αποδεικνύει τα ανωτέρω.»

β) Οι νεοδιοριζόμενοι μετά την υπηρέτηση τουλάχιστον ενός (1) έτους στην περιοχή διορισμού τους θεμελιώνουν δικαίωμα μετάθεσης και απόσπασης σε άλλο Π.Υ.Σ.Π.Ε. ή Π.Υ.Σ.Δ.Ε όπως και οι υπόλοιποι εκπαιδευτικοί. (προστίθεται)

ΠΡΟΤΑΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΠΡΟΣ ΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ (Γ.Σ.) ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ 91Η Γ.Σ. ΤΗΣ Δ.Ο.Ε - «ΓΙΑ ΤΗ ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΗ ΕΞΙΣΩΣΗ ΤΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΑ ΟΛΙΓΟΘΕΣΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΜΕ ΑΥΤΟ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΙΠΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ»

 

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Εδώ και μήνες τα εκπαιδευτικά σωματεία μας, οι Σύλλογοι Εκπαιδευτικών Π.Ε., μέσα από πολύμορφες αγωνιστικές κινητοποιήσεις, πανελλαδικές συσκέψεις και με την πανελλαδική ημέρα κινητοποίησης την 1^η του Μάρτη 2022, φέραμε ξανά στην επιφάνεια τα τεράστια προβλήματα της Προσχολικής Αγωγής και της διαχρονικής αδικίας με το ωράριο των Νηπιαγωγών. Αναδείξαμε με εμφατικό τρόπο ότι δεν πάει άλλο με την απαξίωση της δουλειάς των Νηπιαγωγών, με τον φόρτο εργασίας, με την ανύπαρκτη στήριξη από την πλευρά της κυβέρνησης και του ΥΠΑΙΘ. Τώρα είναι ώρα να κλιμακώσουμε αυτή την προσπάθεια, να απαιτήσουμε και να επιβάλουμε λύσεις. Δε μας αρκούν τα λόγια συμπάθειας, τα ναι μεν αλλά. Με την πρόταση για νομοθετική ρύθμιση που προτείνουμε και τις επόμενες μέρες θα καταθέσουμε στην Βουλή, καλούμε την κυβέρνησης της Ν.Δ., το ΥΠΑΙΘ και όλα τα κόμματα να πάρουν θέση, να τοποθετηθούν ξεκάθαρα στο κρίσιμο αυτό ζήτημα.

Το σχέδιο νομοθετικής ρύθμισης είναι ανοιχτό σε παρατηρήσεις και νομοτεχνικές βελτιώσεις που δε θα αλλάξουν τη βασική του ουσία.

Καλούμε όλους τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε., να συνυπογράψουν την πρόταση και να συντονίσουμε την πίεση προς την κυβέρνηση. Καλούμε το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε να αναλάβει τις ευθύνες του, να υιοθετήσει την πολύ συγκεκριμένη πρόταση που καταθέτουμε και, αν χρειαστεί, να τη βελτιώσει με τη βοήθεια της νομικής συμβούλου. Καμία αδράνεια από δω και πέρα δε δικαιολογείται.

Τα σωματεία μας θα επιδιώξουμε την κλιμάκωση του αγώνα με όλα τα μέσα. Δεν κάνουμε ούτε βήμα πίσω από την υπεράσπιση των μορφωτικών και εργασιακών δικαιωμάτων.

Το παραπάνω κείμενο και η τροπολογία που ακολουθεί θα τεθούν στην 91^η Γενική Συνέλευση της ΔΟΕ, ώστε συγκροτημένα ο κλάδος να παλέψει για την υλοποίηση του δίκαιου αιτήματός μας.

Ακολουθεί το αναλυτικό κείμενο – σχέδιο τροπολογίας:

ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ – ΠΡΟΣΘΗΚΗ

Θέμα: Ρυθμίσεις για το Διδακτικό Ωράριο των Εκπαιδευτικών στα Νηπιαγωγεία

ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

Στο  Νηπιαγωγείο, ως πρώτο σκαλοπάτι εισόδου στην υποχρεωτική εκπαίδευση, αναλογούν επαυξημένες ευθύνες που προκύπτουν από τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά που έχει και για να καλύψει τις αναπτυξιακές και μορφωτικές ανάγκες των προνηπίων και νηπίων στη φάση που βρίσκονται και ως “βαθμίδα” προετοιμασίας του παιδιού για την συστηματική εκπαίδευσή του στο Δημοτικό σχολείο, γι’ αυτό έχει ιδιαίτερες απαιτήσεις από το εκπαιδευτικό του προσωπικό.

 Το περιεχόμενό του, η  διαπαιδαγωγητική και εκπαιδευτική παρέμβαση προσδιορίζεται από τα αναπτυξιακά χαρακτηριστικά και τις ανάγκες των παιδιών προσχολικής ηλικίας, που, εντός του πλαισίου του με τα ενδεδειγμένα μέσα, κατακτούν όλα εκείνα που προσδιορίζουν την ανθρώπινη προσωπικότητα σε κοινωνικό, συναισθηματικό, γνωστικό, γλωσσικό επίπεδο, διαμορφώνοντας το υπόβαθρο για τη μελλοντική του ζωή.

Σε αυτό το πλαίσιο, ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι ιδιαίτερα απαιτητικός και σύνθετος, καθώς στηρίζει το παιδί σε κάθε δραστηριότητα, κάθε λειτουργία που αφορά στους όρους ανεξαρτητοποίησής του, καθ’ όλη τη διάρκεια της μέρας, ως εκ τούτου, η σίτιση, ο ύπνος, το διάλειμμα είναι συστατική πλευρά του εκπαιδευτικού προγράμματος.

Η ρύθμιση του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε Νηπιαγωγεία έγινε κατ’ ανάλογο τρόπο με αυτόν των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης μείωση ωραρίου μόνο στα 4/θέσια και άνω Νηπιαγωγεία. Όμως ολιγοθέσια Νηπιαγωγεία, 1/θέσια και 2/θέσια αποτελούν το 96% όλης της χώρας με αποτέλεσμα η μείωση του ωραρίου να αφορά ελάχιστο αριθμό εκπαιδευτικών. Επιπλέον, οι Προϊσταμένες/οι 4/θέσιων και άνω Νηπιαγωγείων δε δικαιούνται παραπέρα μείωση ωραρίου, με αποτέλεσμα η συντριπτική πλειοψηφία των Νηπιαγωγών που κατέχουν θέση Προϊσταμένης/ου να εκτελούν διοικητικά καθήκοντα σε βάρος των παιδαγωγικών τους καθηκόντων.

Παράλληλα, δεν έχουν μείωση ωραρίου και όλοι οι εκπαιδευτικοί των Δημοτικών που υπηρετούν σε ολιγοθέσια σχολεία (1θέσια, 2θέσια και 3θέσια).

 

ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ – ΠΡΟΣΘΗΚΗ

Στο σχέδιο νόμου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων “....” προστίθεται το άρθρο ως εξής:

Άρθρο

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΩΡΑΡΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΑ ΟΛΙΓΟΘΕΣΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΚΑΙ ΔΗΜΟΤΙΚΑ

1. Το διδακτικό ωράριο όλων των εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε ολιγοθέσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά (1/θέσια, 2/θέσια, 3/θέσια) εξισώνεται εφεξής με αυτό των υπολοίπων εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Ι) ώρες 24, μέχρι 10 χρόνια υπηρεσίας

ΙΙ) ώρες 23, από 10 μέχρι 15 χρόνια υπηρεσίας

ΙΙΙ) ώρες 22, από 15 μέχρι 20 χρόνια υπηρεσίας και

ΙV) ώρες 21, πάνω από 20 χρόνια υπηρεσίας

2. Στο ωρολόγιο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου, στην πρωινή λειτουργία, κατοχυρώνονται 6 διδακτικές ώρες κατ΄ αντιστοιχία με το Δημοτικό σχολείο. Με ανάλογο τρόπο καθορίζονται και οι διδακτικές ώρες στο Ολοήμερο.

3.Το διδακτικό ωράριο των Προϊσταμένων στα ολιγοθέσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά (1/θέσια, 2/θέσια, 3/θέσια) διαμορφώνεται σε 20 ώρες.