Να αποσυρθεί το νομοσχέδιο που χτυπάει παραπέρα τα ασφαλιστικά συνταξιοδοτικό δικαιώματά μας, ανεβάζει όρια ηλικίας συνταξιοδότησης και ξεπουλάει την περιουσία του Μετοχικού Ταμείου Πολιτικών Υπαλλήλων (ΜΤΠΥ)!

 

Συμμετέχουμε στην Πανδημοσιοϋπαλληλική συγκέντρωση
την Τρίτη 1/11 στις 9π.μ. στο Υπουργείο Εργασίας. Όλες και όλοι την απεργία στις 9/11!!

 

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι

Η Κυβέρνηση της ΝΔ και Υπ. Εργασίας προωθούν ένα ακόμα αντιασφαλιστικό νομοσχέδιο με τίτλο «Εξορθολογισμός ασφαλιστικής και συνταξιοδοτικής νομοθεσίας, ενίσχυση ευάλωτων κοινωνικών ομάδων και άλλες διατάξεις».

Το νομοσχέδιο αυτό απαιτούμε να αποσυρθεί εδώ και τώρα! Κινείται στην ίδια κατεύθυνση με τους αντιασφαλιστικούς νόμους που έχουν ψηφιστεί από όλες τις κυβερνήσεις ΝΔ, ΠΑΣΟΚ/ΚΙΝΑΛ, ΣΥΡΙΖΑ, με εμβληματικούς τους ν. Κατρούγκαλου 4336/2015 και 4387/2017 του ΣΥΡΙΖΑ, και χειροτερεύει την ασφαλιστική και συνταξιοδοτική ικανότητα των εργαζομένων και των συνταξιούχων. Με τους ήδη ψηφισμένους αντιασφαλιστικούς νόμους έχουν φτάσει τη μέση σύνταξη του ΕΦΚΑ στα 650 ευρώ! Πρέπει να πούμε ένα ΩΣ ΕΔΩ!

Με το νέο νομοσχέδιο, αφού στην αρχή νομοθετεί τα ψίχουλα, που ανακοίνωσε ο Πρωθυπουργός στη Θεσσαλονίκη προς τις ευάλωτες κοινωνικές ομάδας (χαμηλοσυνταξιούχους, υπερήλικες ανασφάλιστους και όσους παίρνουν προνοιακά επιδόματα) κι αφού καταργεί τη εισφορά αλληλεγγύης 1% προς το ΤΠΔΥ, περνάει στον πραγματικό στόχο, που είναι παραπέρα χτύπημα ασφαλιστικών και συνταξιοδοτικών μας δικαιωμάτων, που ανάμεσα στα άλλα περιλαμβάνει νέες απαλλαγές στους μεγάλους εισφοροφειλέτες, αύξηση ορίων ηλικίας συνταξιοδότησης και ξεπούλημα της κινητής και ακίνητης περιουσίας του Μετοχικού Ταμείου Πολιτικών Υπαλλήλων (ΜΤΠΥ).

Με το νέο νομοσχέδιο μειώνεται από 20 στα 10 χρόνια ο χρόνος παραγραφής όσων χρωστάνε εισφορές στα Ταμεία, ρύθμιση που θα ωφελήσει κυρίως τους μεγαλοφειλέτες που χρωστάνε και τον κύριο όγκο των εισφορών. Την ώρα που η κυβέρνηση αφαιρεί κι άλλα από τα ήδη τσακισμένα ασφαλιστικά και συνταξιοδοτικά δικαιώματά μας δίνει απλόχερα εισφοροαπαλλαγές στις μεγάλες επιχειρήσεις, που θα περιμένουν την παραγραφή και δε θα πληρώνουν τις εισφορές!

Με το νομοσχέδιο αυξάνει ως και 7 χρόνια τα όρια ηλικίας συνταξιοδότησης των δημοσίων υπαλλήλων που θα επιθυμούσαν μειωμένη σύνταξη! Η ρύθμιση αφορά όσους συμπλήρωσαν 25ετία το 2010, 2011, 2012 για τους οποίους είχε βγει και η γνωστή γνωμοδότηση από το ΝΣΚ. Συγκεκριμένα με βάση τη νέα ρύθμιση όσοι από αυτούς συμπληρώσουν τα προβλεπόμενα το 2010, 2011, 2012 χρόνια ηλικίας δηλαδή 55 ετών, 56 ετών και 58 ετών αντίστοιχα ως 31/12/2022 κλειδώνουν το δικαίωμα να φύγουν όποτε θέλουν, ενώ όσοι δεν τα συμπληρώσουν ως τέλος του 2022 θα υποχρεωθούν να φύγουν αφού συμπληρώσουν το 62^ο έτος. Αυτή η ρύθμιση προσθέτει ως και 7 χρόνια σε αρκετούς από αυτούς τους ΔΥ. Σημειώνουμε ότι όσοι εργαζόμενοι στο Δημόσιο είναι σε αυτή την κατηγορία και υπέβαλαν για σύνταξη μέσα στο 2022 τους έχουν σε εκκρεμότητα και πάνε με τη ρύθμιση του νέου νομοσχεδίου να λύσουν το ζήτημα, σε βάρος φυσικά των ασφαλισμένων. Ξεκαθαρίζουμε ότι η προηγούμενη διάταξη δεν αφορά όσες/ους συμπλήρωσαν 25ετία με ανήλικο τα 2010, 2011, 2012, οι διατάξεις με 25ετία με ανήλικο τέκνο ισχύουν όπως ήταν.    

Άρθρο του Ανδρέα Καργόπουλου, μέλος του ΔΣ της ΟΛΜΕ

 Με αφορμή την παραίτηση του συναδέλφου αναπληρωτή από ΕΠΑΛ

Όλοι οι συνάδελφοι, που εδώ και χρόνια παλεύουμε να κρατήσουμε το δημόσιο σχολείο όρθιο, είμαστε κάθετα αντίθετοι σε συμπεριφορές που δημιουργούν τεράστια προβλήματα στη λειτουργία του σχολείου, αλλοιώνουν τον ίδιο τον χαρακτήρα του. Καταστάσεις σαν κι αυτές που βίωσε ο συνάδελφος αναπληρωτής, που τελικά οδηγήθηκε σε παραίτηση, είναι καταδικαστέες, δεν μπορούν να γίνουν αποδεκτές από την εκπαιδευτική κοινότητα. Στην ουσία υποβαθμίζουν τα ίδια τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών.

Είναι πραγματικά απαράδεκτη η στάση του Υπουργείου και της διοίκησης που δεν πήρε κανένα μέτρο μετά από τις καταγγελίες του συναδέλφου, παρέμεινε παρατηρητής, προχώρησε σε εύκολες απαντήσεις, όπως ο ίδιος ο συνάδελφος καταγγέλλει. Δεν μπορεί να γίνει αποδεκτό ο συνάδελφός μας να βρεθεί εκτός εκπαίδευσης. Είναι απαίτηση να μη γίνει δεκτή η παραίτησή του, να λύσει το πρόβλημα που δημιουργήθηκε η ίδια υπουργός, ο γενικός γραμματέας του υπουργείου και το τοπικό ΠΥΣΔΕ.

Αυτές οι συμπεριφορές κάποιων περιθωριακών ομάδων δεν  χαρακτηρίζουν τους χιλιάδες μαθητές των  ΕΠΑΛ, ούτε και τους μαθητές του ίδιου του σχολείου που υπηρετούσε ο συνάδελφος, μαθητές που καθημερινά δίνουν τη μάχη να μπορέσουν να μορφωθούν σε πολύ δύσκολες συνθήκες. Ένα μεγάλο ποσοστό τους προέρχεται από οικογένειες με μεγάλες οικονομικές δυσκολίες, αναγκάζεται να δουλεύει παράλληλα με τις σπουδές, έχει μαθησιακές δυσκολίες πάνω στις οποίες το εκπαιδευτικό σύστημα ποτέ δεν έσκυψε προκειμένου να τους βοηθήσει.

Αυτά τα φαινόμενα όμως δεν μπορούν να κρύψουν και τις τεράστιες ευθύνες των κυβερνήσεων διαχρονικά για την πολιτική που έχουν ακολουθήσει συνολικά στην παιδεία και ειδικά στην επαγγελματική εκπαίδευση. Σχολεία με απαρχαιωμένο εξοπλισμό και συγγράμματα, ακατάλληλα κτίρια, προσωπικό που τις περισσότερες φορές κατά το ήμισυ είναι αναπληρωτές. Αυτές οι καταστάσεις σε συνδυασμό με τις συνθήκες εργασιακής γαλέρας που περιμένουν τους αποφοίτους χαμηλώνουν ακόμα περισσότερο τις απαιτήσεις που μπορεί να έχει ένας μαθητής των ΕΠΑΛ.

Αλήθεια, πώς να λειτουργήσει ένα σχολείο, με τις ιδιαίτερες δυσκολίες που μπορεί να υπάρχουν, όταν ο καθηγητής ίσα που προλαβαίνει να γνωρίσει τους μαθητές και μετά απολύεται, το ωρολόγιο πρόγραμμα σταθεροποιείται Φλεβάρη μήνα, μόλις ένας σύλλογος διδασκόντων καταφέρει να αποκτήσει ομοιογένεια, να βρει ρυθμό, αλλάζει κατά το ήμισυ; Πως μπορεί για παράδειγμα να αντιμετωπίσει με σοβαρότητα τις σπουδές του ένας υποψήφιος μηχανολόγος όταν τις περισσότερες φορές στο εργαστήριο βλέπει το παλιό αυτοκίνητο του καθηγητή του;

Αυτή η κατάσταση θα επιδεινωθεί ακόμα περισσότερο με τις τελευταίες αλλαγές στην εκπαίδευση. Η αξιολόγηση και η δημιουργία των προτύπων ΕΠΑΛ θα φέρει ακόμα μεγαλύτερη κατηγοριοποίηση άρα και υποβάθμιση αυτών των σχολείων. Το μέλλον που ετοιμάζεται για την πλειοψηφία των μαθητών των ΕΠΑΛ μέσω των επαγγελματικών σχολών κατάρτισης, είναι η πρόωρη απoσχολειοποίηση από τα 15 χρόνια, θα γίνουν βορά στα χέρια της εργοδοσίας.

Στο συγκεκριμένο σχολείο που υπηρετούσε ο συνάδελφος οι καταστάσεις είναι ακόμα πιο ακραίες, όπως έχει καταγγείλει αλλεπάλληλες φορές η τοπική ΕΛΜΕ. Στην ουσία πρόκειται για ένα χώρο μέσα σε πευκοδάσος που έχουν τοποθετηθεί κάποια λυόμενα ατάκτως ερριμμένα, χωρίς να υπάρχει οριοθέτηση ούτε καν είσοδος! Ο χώρος αξιοποιείται και από άλλες  υπηρεσίες, είναι πρακτικά αδύνατον ελέγξει κάποιος ποιος βρίσκεται μέσα στο σχολείο ανά πάσα στιγμή. Σχεδόν όλοι οι καθηγητές των μαθημάτων Γενικής Παιδείας είναι αναπληρωτές, εργαστήρια στις περισσότερες ειδικότητες επί της ουσίας δεν υπάρχουν, οι αθλητικοί χώροι περιορίζονται σε ένα φιλέ του βόλεϊ στη μέση του σχολείου. Είναι πραγματικά εντυπωσιακό ότι, τώρα που πήρε δημοσιότητα το θέμα, έχουν βγει στα κεραμίδια πρώην υπουργοί, βουλευτές, σχολιαστές, ο γενικός γραμματέας του υπουργείου, αλλά κανένας από όλους αυτούς δεν έχει να πει μία κουβέντα για την κατάσταση που υπάρχει γενικά στα ΕΠΑΛ αλλά και στο συγκεκριμένο σχολείο και τις ευθύνες που βαραίνουν τον ίδιο.

Το τελευταίο διάστημα η κατάσταση στα σχολεία γενικά έχει δυσκολέψει πάρα πολύ. Η εγκληματική πολιτική της Κυβέρνησης την περίοδο του κορονοιου, που άφησε επί της ουσίας κλειστά τα σχολεία για 2 χρόνια, ο εγκλεισμός των μαθητών, τα προβλήματα των οικογενειών, κυρίως των πιο χαμηλών οικονομικά στρωμάτων, δημιούργησαν μία εκρηκτική κατάσταση. Τα γνωστικά κενά είναι τεράστια, οι επιπτώσεις σε ψυχολογικό και κοινωνικό επίπεδο μεγάλες. Η κυβέρνηση αρνείται πεισματικά να πάρει οποιοδήποτε μέτρο που θα βοηθήσει τους μαθητές να ενταχθούν πιο ομαλά στην εκπαιδευτική διαδικασία. Έχουν ενταθεί φαινόμενα αντικοινωνικής συμπεριφοράς, εκφοβισμού, ενδοσχολικής βίας. Οι πολυδιαφημισμένες παρεμβάσεις τόσο της τωρινής όσο και της προηγούμενης κυβέρνησης είναι ημίμετρα. Πώς μπορεί να θεωρηθεί μόνιμη λύση η πρόσληψη το Νοέμβριο σε ΕΠΑΛ των 500 μαθητών ενός αναπληρωτή ψυχολόγου, ο οποίος μόλις καταφέρει να αποκτήσει σχέση εμπιστοσύνης με τους μαθητές και αρχίσει τις παρεμβάσεις, απολύεται;

Τελικά είναι τα ΕΠΑΛ "χώρος παραγωγής εγκληματιών" όπως αναφέρθηκε; Η απάντηση είναι προφανής. ΟΧΙ. Είναι όμως χώρος αναπαραγωγής των ταξικών ανισοτήτων, όπως άλλωστε και όλο το εκπαιδευτικό σύστημα. Για μας όμως τους συναδέλφους που είχαμε την τύχη να θητεύσουμε στα ΕΠΑΛ, είναι ένας χώρος, που χωρίς να έχουμε αυταπάτες ότι μπορούμε να λύσουμε αυτές τις ανισότητες, δώσαμε τον καλύτερό μας εαυτό προκειμένου να συμβάλουμε στην ανάπτυξη της προσωπικότητας αυτών των παιδιών, να ενισχύσουμε την αυτοεκτίμηση τους, να τα διαπαιδαγωγήσουμε, ώστε να είναι αγωνιστές της ζωής σε ατομικό και συλλογικό επίπεδο, να μη συμβιβάζονται με το σκοτεινό μέλλον που τους έχει ετοιμάσει η κοινωνία. Αυτά που κερδίσαμε εμείς οι εκπαιδευτικοί από αυτή τη διαδικασία είναι ανεκτίμητα. Η προσφώνηση «δάσκαλε» και το βλέμμα των πρώην μαθητών μας που συναντάμε κάθε λίγο και λιγάκι είναι η μεγαλύτερη ανταμοιβή. Το περιεχόμενο της λέξης «δάσκαλε» δεν μπορεί να λερωθεί ούτε από τη δράση περιθωριακών ομάδων, αλλά ούτε και από τους διάφορους δημοσιολόγους που για μία ακόμα φορά έτρεξαν να σπιλώσουν χιλιάδες μαθητές και συναδέλφους που κάνουμε μία τεράστια προσπάθεια, κάτω από αντίξοες συνθήκες, να κρατήσουμε αυτά τα σχολεία όρθια.

 

Ανδρέας Καργόπουλος μέλος του ΔΣ της ΟΛΜΕ

 

Για την ανακοίνωση της ΔΟΕ σε σχέση με τις ηλεκτρονικές εκλογές

  

ΔΑΚΕ – ΔΗ.ΣΥ. (ΠΑΣΟΚ) με τη βοήθεια του ΔΙΚΤΥΟΥ (ΣΥΡΙΖΑ) στρώνουν το χαλί στην κ.Κεραμέως.

Καμία ηλεκτρονική ψήφος – Κανένα κλικ υπέρ της κυβέρνησης και του Υπουργείου!

Μαζική αποχή στις 5 του Νοέμβρη!

Κυκλοφόρησε, στις 18/10/2022, ανακοίνωση της ΔΟΕ που καλεί τον κλάδο σε συμμετοχή στις ηλεκτρονικές εκλογές – παρωδία της Κεραμέως. Την ανακοίνωση εισηγήθηκε η ΔΑΚΕ και ψήφισαν η ΔΗ.ΣΥ και το ΔΙΚΤΥΟ χωρίς καμία συζήτηση, σε χρόνο εξπρές, χωρίς να αλλάξουν ούτε ένα «και»!!

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Η συγκεκριμένη πλειοψηφία επιχειρεί να πάρει νομιμοποίηση για τις επιλογές της μέσω της Δ.Ο.Ε. Αφού πρώτα κατέθεσαν τα ψηφοδέλτιά τους στο Υπουργείο, αφού πρώτα βεβαιώθηκαν ότι είναι μόνοι αυτοί και το Υπουργείο σε αυτή την κακόγουστη παράσταση που ονομάζουν «ηλεκτρονικές εκλογές», αφού πέταξαν στα σκουπίδια το 95% της αποχής του 2020, αποφάσισαν να βάλουν και τη Δ.Ο.Ε. στο κάδρο.

Πρόκειται για μια απαράδεκτη απόφαση που έρχεται σε πλήρη αντίθεση με τον ίδιο τον κλάδο. Φτάνουν στο πρωτοφανές σημείο να απειλούν με καταστατικές ποινές και διαγραφές τα σωματεία που καλούν σε αποχή από τις εκλογές πολύ πριν βγει ανακοίνωση της Ομοσπονδίας. Νομίζουν ότι με αυτό τον  τρόπο θα τρομοκρατήσουν τα πρωτοβάθμια σωματεία και ειδικά τους συνδικαλιστές των δικών τους παρατάξεων που δεν πειθαρχούν, που κρατούν συνεπή στάση και δεν ταυτίζονται με τις κυβερνητικές επιλογές.

Καμία συγκυριακή απόφαση δεν μπορεί να εμφανίζεται ως  θέση του κλάδου, ειδικά όταν υπάρχουν σοβαρές διαφωνίες από ένα σημαντικό τμήμα των συναδέλφων, καμία εργαλειοποίηση της Ομοσπονδίας, που αποτελεί το κοινό σπίτι όλων των συναδέλφων δε θα γίνει αποδεκτή.  

Ιδιαίτερα,  η στάση της ηγεσίας του ΔΙΚΤΥΟΥ – ΣΥΡΙΖΑ προκαλεί θλίψη και ερωτηματικά. Τέτοια αβάντα στην κυβέρνηση της Ν.Δ., ο Μητσοτάκης και η Κεραμέως δεν την είχαν φανταστεί ούτε στα πιο τρελά τους όνειρα. Στέλνουν το μήνυμα της αποδοχής και εφαρμογής του ν. Χατζηδάκη αφού πρώτα ψήφισαν τα μισά άρθρα στη Βουλή. Αλήθεια, θα καταργήσουν ως κυβέρνηση αυτά που υλοποιούν ως αντιπολίτευση;;

Επιλέγουν να αξιοποιήσουν με τυχοδιωκτικό τρόπο τη συγκυρία προκειμένου «να πιάσουν τα πόστα» στις καρέκλες των αιρετών και για αυτό δεν διστάζουν να «αδειάσουν» ακόμα και τους δεκάδες συνδικαλιστές τους σε όλη την Ελλάδα που προς τιμή τους δεν γίνονται μέρος του κυβερνητικού σχεδιασμού, δεν συμμετέχουν στις εκλογές – παρωδία και απέχουν.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Οφείλουμε να ενημερώσουμε για το ακριβώς έγινε στο Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.

Οι εκλεγμένοι της Αγωνιστικής Συσπείρωσης Εκπαιδευτικών (ΑΣΕ) σε δύο συνεδριάσεις του Δ.Σ., στην τακτική συνεδρίαση στις 26/9 και στην έκτακτη συνεδρίαση στις 6/10, καταθέσαμε συγκεκριμένη πρόταση σε σχέση με τις εκλογές των αιρετών και επιμείναμε στην ανάγκη η ΔΟΕ να καταλήξει σε θέση – απόφαση για το ζήτημα των ηλεκτρονικών εκλογών – παρωδία της κ. Κεραμέως. Προτείναμε, συγκεκριμένα, και μονοθεματική συζήτηση για το θέμα στις 10/10 ώστε να υπάρχει το περιθώριο να γίνει ουσιαστική και αναλυτική συζήτηση σε επίπεδο Ομοσπονδίας.

ΔΑΚΕ – ΔΗ.ΣΥ. και ΔΙΚΤΥΟ αρνήθηκαν τη συζήτηση με διάφορα προσχήματα, με στόχο την κατάληξη σε απόφαση, ενώ την ίδια στιγμή επιδόθηκαν σε ένα παραταξιακό αγώνα δρόμου προκειμένου να δημιουργήσουν τετελεσμένα υπέρ της συμμετοχής στις ηλεκτρονικές εκλογές της Κεραμέως.

Δε δέχτηκαν ούτε καν την πρόταση για κύκλο Γενικών Συνελεύσεων των Συλλόγων με προοπτική Γενικής Συνέλευσης Προέδρων ώστε να γίνει η όσο το δυνατόν πιο πλατιά και οργανωμένη συζήτηση μέσα στον κλάδο και να συνυπολογίσει το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., στις όποιες αποφάσεις του, τη γνώμη της βάσει του κλάδου.  

Στο τακτικό Δ.Σ. της 26^ης/9 οι παρατάξεις της ΔΑΚΕ και της ΔΗ.ΣΥ., δήλωσαν υπέρ των ηλεκτρονικών εκλογών ενώ η παράταξη του ΔΙΚΤΥΟ (με τα γνωστά ήξεις – αφίξεις που ακολουθεί, ότι πχ «είμαστε ενάντια στις ηλεκτρονικές εκλογές, αλλά θα απέχουμε μόνο αν είναι ομόφωνη η απόφαση») ζήτησε χρόνο για να επανατοποθετηθεί. Από κοινού οι συγκεκριμένες παρατάξεις αρνήθηκαν να τοποθετηθεί η ΔΟΕ για το ζήτημα. Το επιχείρημα της ΔΗ.ΣΥ. μάλιστα ήταν ότι «στις εκλογές συμμετέχουν παρατάξεις και η ΔΟΕ δεν μπορεί να τους πει τι θα κάνουν».

ΔΑΚΕ – ΔΗ.ΣΥ – ΔΙΚΤΥΟ όλο αυτό το διάστημα μπλόκαραν, σε απόλυτο συντονισμό και συνεννόηση, την έκδοση ανακοίνωσης από τη ΔΟΕ (καταθέσαμε κείμενο ως ΑΣΕ) που ζητούσε το αυτονόητο, να γίνουν δια ζώσης εκλογές και να καταγραφεί, έστω και επι της αρχής, η αντίθεση της ΔΟΕ ως προς τις ηλεκτρονικές εκλογές.

Στη διαδικτυακή συνεδρίαση του Δ.Σ. της ΔΟΕ που έγινε εκτάκτως για το θέμα της επαναπροκήρυξης της απεργίας – αποχής από τους μέντορες και τους ενδοσχολικούς συντονιστές στις 6/10 και θέσαμε και πάλι εμβόλιμα το θέμα, οι παρατάξεις της ΔΑΚΕ, της ΔΗ.ΣΥ. και του ΔΙΚΤΥΟ παρά την επίμονη προσπάθεια να κανονιστεί Δ.Σ. και πάλι υποστήριξαν ότι «δεν υπάρχει λόγος η ΔΟΕ να συζητήσει και να πάρει θέση για τις ηλεκτρονικές εκλογές».

Μετά την κατάθεση των ψηφοδελτίων στο ΥΠΑΙΘ στις 17/10, για την οποία δεν πήραν τη γνώμη του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.(!!), ξαφνικά αποφάσισαν πως η Ομοσπονδία πρέπει να τοποθετηθεί!!

Τώρα η ευθύνη είναι στους Συλλόγους σε όλη την Ελλάδα. Τις επόμενες μέρες χρειάζεται να δυναμώσει το ρεύμα καταδίκης των ηλεκτρονικών εκλογών, να είναι μαζική η αποχή στις 5 Νοέμβρη.

Στις 5 του Νοέμβρη απέχουμε από τις ηλεκτρονικές εκλογές, υπερασπιζόμαστε τα σωματεία μας από τον κρατικό – κυβερνητικό έλεγχο.

Στις 9 του Νοέμβρη απεργούμε για μόρφωση, δουλειά, ζωή με δικαιώματα και αξιοπρέπεια.

 

ΚΑΜΙΑ ΝΟΜΙΜΟΠΟΙΗΣΗ – ΚΑΜΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΙΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ (Υ.Σ.) – ΣΤΙΣ 5 ΤΟΥ ΝΟΕΜΒΡΗ ΑΠΕΧΟΥΜΕ ΜΑΖΙΚΑ!

 

ΤΩΡΑ Ο ΛΟΓΟΣ ΕΙΝΑΙ  ΣΤΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΛΜΕ - ΣΤΟ 95% ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΠΟΥ ΑΠΕΙΧΕ ΤΟ 2020!

Το ΥΠΑΙΘ και η Κεραμέως επιμένουν στον δρόμο του αυταρχισμού, του ελέγχου και της χειραγώγησης των σωματείων. Προχωρούν σε ηλεκτρονικές εκλογές – παρωδία για τα Υ.Σ. χωρίς καν το πρόσχημα της πανδημίας. Επιδιώκουν να ελέγξουν, να χειραγωγήσουν και να νοθεύσουν το αποτέλεσμα, να επιβάλουν «αιρετούς» του χεριού τους. Να γενικεύσουν την εφαρμογή του ν. Χατζηδάκη και στα σωματεία σε ακόμα πιο εκτρωματική μορφή! Ανοίγουν και νέα μονοπάτια με την απόφαση της Υπ. Παιδείας (10/10/2022) όπου ΑΠΑΓΟΡΕΥΤΑΙ στις εφορευτικές επιτροπές να έχουν πρόσβαση ακόμα και στις εκλογικές καταστάσεις και τις καταστάσεις ψηφισάντων (!!). Πρόκειται για μια πρωτοφανή διαδικασία που καθιστά τις εφορευτικές επιτροπές διακοσμητικές, δεν υπάρχει ούτε τυπικά πια η δυνατότητα να ξέρει κάνεις ποιοι και πόσοι ψήφισαν. Κάποτε ψήφιζαν και τα δέντρα τώρα μάλλον θα ψηφίσουν και τα πληκτρολόγια των διευθύνσεων εκπαίδευσης!

Εδώ και δύο χρόνια ο κλάδος δίνει μια υπερήφανη μάχη για την υπεράσπιση των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών, για να κρατήσει τα σχολεία όρθια, ενάντια στην αντιεκπαιδευτική πολιτική, κόντρα σε «θεούς και δαίμονες», κόντρα στον αυταρχισμό και τις άδικες δικαστικές αποφάσεις. Σε αυτόν τον αγώνα στοχεύει το ΥΠΑΙΘ, επιδιώκει να πάρει ρεβάνς απέναντι στους μαχόμενους εκπαιδευτικούς, απέναντι στο 95% της αποχής του 2020! Θέλουν να μας λυγίσουν, να μας γονατίσουν για να ανοίξουν τον δρόμο στην εφαρμογή των αντιεκπαιδευτικών πολιτικών, για να τσακίσουν τις ζωές μας, για να μη μπορούμε να αντιδράσουμε ενάντια στους παγωμένους μισθούς, την ακρίβεια και την ενεργειακή φτώχεια!

Δε θα τα καταφέρουν! Για μια ακόμα φορά «θα φάνε τα μούτρα τους»!

Εδώ και μέρες, οι εκλεγμένοι της Αγωνιστικής Συσπείρωσης Εκπαιδευτικών, υποστηρίξαμε τη μοναδική πρόταση που, σε αυτή τη φάση, υπερασπίζει τη λειτουργία και τη φυσιογνωμία των Σωματείων, για «δια ζώσης εκλογές με ευθύνη των Ομοσπονδιών και των Σωματείων για την ανάδειξη αιρετών και την απαίτηση ορισμού τους στα Υ.Σ.».

Η συγκεκριμένη  πρόταση ήταν και είναι η μόνη που μπορεί να διασφαλίσει ότι α) θα γίνουν δια ζώσης εκλογές, β) θα διεκδικήσουμε να επανέλθουν οι αιρετοί στα Υ.Σ. γ) θα γίνει κουρελόχαρτο η επιδίωξη του ΥΠΑΙΘ για ηλεκτρονικές εκλογές δ) θα αποτελέσει ηχηρό χαστούκι στην προσπάθεια να βάλουν χέρι στη λειτουργία των σωματείων. Η πρόταση αυτή καταψηφίστηκε από τις παρατάξεις της ΔΑΚΕ και της ΔΗ.ΣΥ/ΠΕΚ και στην πράξη υπονομεύθηκε από τους συνδικαλιστές του ΣΥΡΙΖΑ και των Παρεμβάσεων. Χρειάζεται να προβληματιστεί κάθε συνάδελφος και συναδέλφισσα ειδικά για τη στάση δυνάμεων που στα λόγια είναι με τα σωματεία και τον κλάδο αλλά στην πράξη δεν τα εμπιστεύονται. Ο καθένας, στον βαθμό που του αναλογεί, έχει τις δικές τους ευθύνες!

Στόχος όλων όσοι ετοιμάζονται να πάρουν μέρος στις ηλεκτρονικές εκλογές της Κεραμέως δεν είναι η υπεράσπιση του αιρετού, αν ήθελαν κάτι τέτοιο θα στήριζαν την πρόταση της Αγωνιστικής Συσπείρωσης Εκπαιδευτικών. Αυτό είναι το πρόσχημα. Κάνουν κεντρική πολιτική επιλογή στήριξης της κυβερνητικής πολιτικής για τη χειραγώγηση του κινήματος, στέλνουν μήνυμα ανακωχής σε μια περίοδο κλιμάκωσης της επίθεσης σε όλα τα μέτωπα. Πετούν την μπάλα στην εξέδρα σε μια κρίσιμη στιγμή για το εργατικό – συνδικαλιστικό κίνημα που κρίνεται η δυνατότητα ακύρωσης στην πράξη των αντιλαϊκών νόμων, χωρίς αναμονή, χωρίς προσμονή κυβερνητικών λύσεων από τα πάνω.

Δήλωση των εκλεγμένων της Α.Σ.Ε. στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ

  

ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ – ΠΕΚ «το μακρύ χέρι» της Κεραμέως στον κλάδο!

Το Υπουργείο Παιδείας με προκλητικό τρόπο και ξεκάθαρη στόχευση, πέρα από το να εφαρμόσει το νόμο Χατζηδάκη, θέλοντας να καθυποτάξει τους εκπαιδευτικούς, κατέθεσε την εγκύκλιο για τις εκλογές των Υπηρεσιακών Συμβούλιων. Προβλέπεται μια απαράδεκτη διαδικασία, απαξίωσης των συνδικαλιστικών μας δικαιωμάτων, διάτρητη από κάθε πλευρά. Η εκλογή των αιρετών θα γίνεται αποκλειστικά με ψηφιακή κάλπη. Πρόκειται για διάταξη πιο αντιδραστική ακόμα και από όσα προβλέπει ο νόμος Χατζηδάκη. Μάλιστα το Υπ. Παιδείας πρωτοστατεί στο θέμα αυτό, σε αντίθεση με άλλα Υπουργεία (π.χ. ΟΤΑ) που οι αντίστοιχες εκλογές θα γίνουν δια ζώσης.

Ειδικά αυτή την περίοδο, με όλες τις αποκαλύψεις που έχουν γίνει (σκάνδαλο παρακολουθήσεων) είναι γελοίο να υποστηρίζει κάποιος ότι διασφαλίζεται η μυστικότητα της ηλεκτρονικής ψηφοφορίας, ότι δηλαδή δεν μπορεί η διοίκηση αλλά και πιο «σκοτεινοί» μηχανισμοί να ξέρουν τι ψήφισε ο κάθε συνάδελφος, ακόμα και να παρέμβουν στην ίδια τη διαδικασία. Η αναξιοπιστία της διαδικασίας επιβεβαιώνεται και από το γεγονός ότι οι εκλογές προβλέπεται να πραγματοποιηθούν με εφορευτικές επιτροπές που θα αποτελούνται από 3 μέλη, 2 διορισμένους από το Δ/ντη Δ.Ε. και έναν εκπρόσωπο της ΕΛΜΕ (σε πολλές ΔΔΕ δεν αποκλείεται να ανήκουν όλοι στην ίδια παράταξη). Μάλιστα τα μέλη της εφορευτικής επιτροπής που θα ελέγχουν όλη τη διαδικασία δεν ελέγχονται από κανέναν.

Η απάντηση του κλάδου μπορεί και πρέπει να είναι και αυτή τη φορά αντίστοιχη με αυτή που έχει κρατήσει τα τελευταία χρόνια. Όσες φορές κλήθηκε να σταθεί απέναντι στην αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης τα αποτελέσματα ήταν εκκωφαντικά. Με ποσοστά πάνω από 90%, ο κλάδος απάντησε απέναντι στην «αξιολόγηση-κατηγοριοποίηση» των σχολείων, στις αντίστοιχες ηλεκτρονικές εκλογές αιρετών το 2020, στις κάμερες στην τάξη κλπ.

Όμως ο ρόλος της πλειοψηφίας ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ – ΠΕΚ εδώ και αρκετό διάστημα είναι γνωστός και αναντίστοιχος της στάσης και των διαθέσεων των συναδέλφων.

Ο ρόλος αυτός αποκαλύπτεται στις δεκάδες αποφάσεις του Δ.Σ. που ψηφίζουν από κοινού, στη στάση τους απέναντι στις μεγάλες κινητοποιήσεις, στις αποφάσεις που πήραν στο τελευταίο Συνέδριο της Ομοσπονδίας. Κάθε φορά που ο κλάδος καλείται να δώσει μια μάχη απέναντι στο Υπουργείο Παιδείας και την Κυβέρνηση (αυτοαξιολόγηση, μέντορες – συντονιστές, Συλλογικές Συμβάσεις κλπ) λειτουργούν υπονομευτικά, «καταστέλλοντας» κάθε αγωνιστική διάθεση.

Τοποθέτηση των εκλεγμένων στα ΔΣ ΔΟΕ & ΟΛΜΕ σε σχέση με τις εκλογές για αιρετούς στα Υπηρεσιακά Συμβούλια (Υ.Σ.)

 

ü  Απαιτούμε οι εκλογές για τα Υ.Σ. να γίνουν δια ζώσης!

ü  Ακυρώνουμε στην πράξη τα σχέδια για ηλεκτρονικές εκλογές παρωδία, ελέγχου και νοθείας που επιχειρεί να στήσει η κυβέρνηση και το Υπ. Παιδείας!

ü  Σε περίπτωση που το ΥΠΑΙΘ προχωρήσει σε ηλεκτρονικές εκλογές, του χαλάμε τα σχέδια. Συλλογικά, μέσα από τις Ομοσπονδίες και τα σωματεία μας, στήνουμε κάλπες παντού, ψηφίζουμε δια ζώσης και εκλέγουμε εμείς τους αιρετούς μας, επιβάλλουμε τον ορισμό τους στα (Υ.Σ.).

Το Υπουργείο Παιδείας έχει δηλώσει την πρόθεσή του, για ακόμα μια φορά, να προχωρήσει στη διεξαγωγή των εκλογών των Υ.Σ. με ηλεκτρονικές κάλπες. Οι μάσκες έπεσαν! Είχαμε προειδοποιήσει το 2020, όταν για πρώτη φορά το ΥΠΑΙΘ με πραξικοπηματικές διαδικασίες επέβαλε τις ηλεκτρονικές εκλογές, με πρόσχημα την πανδημία. Άλλες ήταν οι στοχεύσεις και οι σχεδιασμοί του: το χτύπημα, η κατάργηση της εκπροσώπησης των εργαζομένων στα Υ.Σ., ο έλεγχος και η νόθευση της βούλησής τους. Λίγους μήνες μετά, το Ιούνιο του 2021, με το αντεργατικό έκτρωμα, τον ν.Χατζηδάκη (4808/21), αυτή η απαράδεκτη διαδικασία γενικεύτηκε και για τις εκλογές των σωματείων.

Το Υπουργείο Παιδείας συνεχίζει να πρωτοστατεί στην υλοποίηση του σχεδιασμού της κυβέρνησης για την κατάργηση των συνδικαλιστικών και δημοκρατικών δικαιωμάτων μας, τον ασφυκτικό έλεγχο των σωματείων μας και των εκπροσώπων μας από τον κρατικό μηχανισμό και την εκάστοτε κυβέρνηση.

Με την εφαρμογή των ηλεκτρονικών εκλογών και του αντεργατικού εκτρώματος, του νόμου Χατζηδάκη, επιχειρούν να μετατρέψουν τα σωματεία μας σε σφραγίδες, σε γραφειοκρατικούς μηχανισμούς, να μην έχουν τη δυνατότητα να οργανώσουν τη δράση τους για τα προβλήματα των εργαζομένων, απέναντι στις αυθαιρεσίες της διοίκησης, να εκφράσουν την αλληλεγγύη τους σε άλλους κλάδους.

Ο κλάδος μας έχει δώσει ήδη ένα ηχηρό μήνυμα στην κυβέρνηση και στην Υπουργό Παιδείας φωνάζοντας δυνατά: «Κάτω τα χεριά από τα σωματεία μας».

Το 95% των συναδέλφων τους γύρισε την πλάτη και απείχε από τις ηλεκτρονικές ψευδοεκλογές των Υ.Σ. το 2020 ακολουθώντας το ομόφωνο κάλεσμα των Ομοσπονδιών μας, Η καθολική στάση των ΕΛΜΕ και η συντριπτική πλειοψηφία των Συλλόγων Π.Ε. να μην στήσουν ηλεκτρονικές κάλπες στις εκλογές για τα Συνέδρια των Ομοσπονδιών ήταν ένα ηχηρό χαστούκι στην αντιδραστική πολιτική της κυβέρνησης. Απέδειξε ότι, σήμερα, χωρίς αναμονή, χωρίς ανοχή στα αντεργατικά σχέδια, χωρίς την προσμονή κανενός «σωτήρα», οι εργαζόμενοι μπορούν να εμποδίσουν, να ακυρώσουν την εφαρμογή αντεργατικών νόμων.  

Η θητεία των Υπηρεσιακών Συμβουλίων με τα διορισμένα μέλη και κάποιες θλιβερές καρικατούρες  των 5 και 10 ψήφων θα μείνει μνημείο αντιδημοκρατικού κατήφορου στην ιστορία της εκπαίδευσης.

Προκαλεί πραγματικά γέλιο η στάση όλων όσων μας διαβεβαίωναν για το αδιάβλητο της διαδικασίας των ηλεκτρονικών εκλογών, για το δήθεν απόρρητο και τη μυστικότητα της ψήφου. Τι έχουν αλήθεια να πουν μετά τις αποκαλύψεις για τις παράνομες και «νόμιμες» παρακολουθήσεις, για το τράβηγμα της κουρτίνας που αποκάλυψε ένα ολόκληρο νομοθετικό οπλοστάσιο ελέγχου, καταγραφής και φακελώματος που στόχο έχει τους ίδιους τους εργαζόμενους και χτίστηκε κομμάτι – κομμάτι από όλες τις κυβερνήσεις; Ποιος μπορεί να πιστέψει, ειδικά μετά τις τελευταίες εξελίξεις, ότι ο κρατικός μηχανισμός δεν έχει τη δυνατότητα να ελέγξει τι ψήφισε ο κάθε συνάδελφος ακόμα και να αλλοιώσει το αποτέλεσμα; Ποιος μπορεί να εγγυηθεί ότι δεν θα παραβιαστεί η μυστικότητα της ψήφου, ή ότι δεν θα έχουμε φαινόμενα εξαναγκασμού και εξαγοράς ψήφων, «επιβολής» αιρετών;

Δε θα τους κάνουμε τη χάρη να παραδώσουμε εθελοντικά τα σωματεία μας!

Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου δε σέβεται ούτε καν το δικαίωμα των συναδέλφων να επιλέγουν οι ίδιοι τον τρόπο με τον οποίο θα  εκλέξουν τους εκπροσώπους τους στα όργανα διοίκησης γι’ αυτό προχωράει στην επιβολή των ηλεκτρονικών εκλογών, για αυτό ψήφισε μια σειρά νομοθετικές διατάξεις που δίνουν το δικαίωμα στον εκάστοτε Υπουργό Παιδείας ακόμα και να ορίζει δοτούς αιρετούς!!

Απέναντι στους αντιδραστικούς σχεδιασμούς απαντάμε ενωμένοι και συσπειρωμένοι στα σωματεία μας. Θα ακυρώσουμε ξανά τις ηλεκτρονικές εκλογές – παρωδία. Θα επιβάλουμε ΕΜΕΙΣ τον τρόπο εκλογής των αντιπροσώπων μας. Υπερασπιζόμαστε τα σωματεία μας από την κυβερνητική παρέμβαση, τον κρατικό έλεγχο και τη νοθεία. Έχουμε τη δύναμη να τα καταφέρουμε. Εδώ θα κριθεί κάθε συνδικαλιστική και πολιτική δύναμη μέσα στον κλάδο.

Καλούμε τα Δ.Σ. της ΔΟΕ και της ΟΛΜΕ να πάρουν ειδικά μέτρα προς αυτή την κατεύθυνση ακολουθώντας τα παρακάτω βήματα:

1.    Με ευθύνη των Ομοσπονδιών, των Συλλόγων και των ΕΛΜΕ εκλέγουμε τους αιρετούς για τα Υ.Σ., ανεξάρτητα από τις ηλεκτρονικές εκλογές του ΥΠΑΙΘ.  Συγκεκριμένα, την Τετάρτη 2/11 πριν τις ψευτοεκλογές του Υπουργείου (που βάση τον νόμο πρέπει να γίνουν στις 5/11 , στήνουμε κάλπες στο επίπεδο του κάθε σωματείου για κάθε Υπηρεσιακό Συμβούλιο (ΠΥΣΠΕ/ΔΕ, ΑΠΥΣΠΕ/ΔΕ, ΚΥΣΠΕ/ΔΕ) και πραγματοποιούμε δια ζώσης εκλογές με όλα τα τεχνικά και οργανωτικά μέτρα που θα εξασφαλίζουν το αδιάβλητο της διαδικασίας. Ο κλάδος έχει πείρα.

2.    Ταυτόχρονα, καλούμε σε μαζική απόχη από τις ηλεκτρονικές εκλογές του ΥΠΑΙΘ που μπορεί να ξεπεράσει ακόμα και το 95% του 2020, γιατί ο κλάδος θα έχει ήδη αποφασίσει, με τις δικές τους διαδικασίες, για το ποιοι θα είναι οι αιρετοί του.

Μακρυά από τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών και των εκπαιδευτικών οι δήθεν καινοτομίες του Υπ. Παιδείας

 

Πρόταση προς τα Δ.Σ ΣΕΠΕ – ΕΛΜΕ & ΔΟΕ - ΟΛΜΕ: Για τα δήθεν καινοτόμα προγράμματα (εκπαιδευτικοί όμιλοι – ενδοσχολικοί συντονιστές – μέντορες)

  

Copy – paste χρεοκοπημένων μοντέλων με νέο περιτύλιγμα – Καμία σχέση με τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών και της υποστήριξης των εκπαιδευτικών!

Δημοσιεύτηκε με ΦΕΚ (4509/Β/25-8-2022) η απόφαση του ΥΠΑΙΘ που προβλέπει τη συγκρότηση εκπαιδευτικών ομίλων στις σχολικές μονάδες και τον ορισμό ενδοσχολικών συντονιστών και μεντόρων, με την τετριμμένη φράση που χρησιμοποιεί εδώ και 3 χρόνια, αυτή της ενδυνάμωσης του εκπαιδευτικού έργου.

Μετά λοιπόν την «ενδυνάμωση» με την αύξηση των μαθητών στις τάξεις, τα σχολικά κτήρια να είναι από ασυντήρητα έως ακατάλληλα, τους εκπαιδευτικούς εξουθενωμένους να προσπαθούν να ανταποκριθούν στον αυξανόμενο γραφειοκρατικό φόρτο (με αντίκτυπο στον παιδαγωγικό τους ρόλο), έρχεται φέτος ξανά το ΥΠΑΙΘ να «ενδυναμώσει» ακόμα περισσότερο το έργο μας!

Με «συνταγές» που δοκιμάστηκαν σε πλήθος άλλων χωρών στο παρελθόν και απέτυχαν, ακόμα και ως νομοθετήματα που έμειναν στο συρτάρι (νόμος Διαμαντοπούλου του ΠΑΣΟΚ), το ΥΠΑΙΘ επιχειρεί να παρέμβει ακόμα περισσότερο στη λειτουργία και το περιεχόμενο του σχολείου, όχι όμως από τη σκοπιά των συμφερόντων των μαθητών και των εκπαιδευτικών.

Εκπαιδευτικοί όμιλοι

Μπορούν να λειτουργούν (όχι υποχρεωτικά) μετά το πέρας του ωρολόγιου προγράμματος ή ακόμα και κατά τις διδακτικές ώρες του ολοήμερου προγράμματος. Πρόκειται για τη διενέργεια πλήθους δραστηριοτήτων που στη σχολική πραγματικότητα είναι ανεφάρμοστες, εκτός και αν εμπλακούν οι δήμοι ή ιδιώτες. Σε κάθε περίπτωση, με δεδομένη την υποχρηματοδότηση και την έλλειψη κατάλληλου προσωπικού, η λειτουργία των εκπαιδευτικών ομίλων είναι πρακτικά αδύνατη, παρά μόνο με τη χρηματική επιβάρυνση των γονιών! Άλλωστε, σε τι υποδομές να πραγματοποιηθούν π.χ. εργαστήρια ρομποτικής, ορχήστρας, καλλιτεχνικής δημιουργίας, όταν μόνο το 10% των σχολικών μονάδων έχουν βοηθητικούς χώρους για εργαστήρια, βιβλιοθήκες, αίθουσα πολλαπλών χρήσεων κλπ.;

Οι εκπαιδευτικοί έχουμε τεράστια εμπειρία από πολιτιστικές, επιστημονικές, αθλητικές πρωτοβουλίες με την ενεργή συμμετοχή των μαθητών μας. Χιλιάδες συνάδελφοι δε φείδονται χρόνου και μόχθου προκειμένου να δώσουν ζωντάνια σε ένα σχολείο στεγνό, αποκρουστικό πολλές φορές για τους μαθητές. Δε θα επιτρέψουμε αυτή η προσπάθειά μας να γίνει στοιχείο κατηγοριοποίησης των σχολικών μονάδων και ελαστικοποίησης του ωραρίου εργασίας μας. Δε θα επιτρέψουμε να εμπεδωθεί ένα καθεστώς απλήρωτης εργασίας.   

Ενδοσχολικός συντονιστής

Οι ενδοσχολικοί συντονιστές αναλαμβάνουν να «συντονίζουν» το έργο εκπαιδευτικών όμοιων ειδικοτήτων ή τάξεων. Κάτι δηλαδή που γίνεται έτσι κι αλλιώς στα πλαίσια της συνεργασίας των εκπαιδευτικών, της καθημερινής συζήτησης και του διαλόγου στα σχολεία στο πλαίσιο της παιδαγωγικής ευθύνης που έχουν. Φυσικά, αυτό για το ΥΠΑΙΘ είναι το προκάλυμμα, γιατί αναφέρεται ρητά πως καθήκον των ενδοσχολικών συντονιστών είναι η «επόπτευση του προγραμματισμού της διδακτέας ύλης», η σύνταξη προγραμματισμού και αποτίμησης των ενεργειών, οι μηνιαίες  συνεδριάσεις και οι τουλάχιστον 3 διδασκαλίες που τις παρακολουθούν οι εκπαιδευτικοί των τάξεων/ ειδικοτήτων. Δηλαδή μια μορφή εκπαιδευτικού «αυθεντίας» ο οποίος θα «αναφέρει» στον διευθυντή/προϊστάμενο.

Δηλαδή στα 2 τμήματα τάξεων ο ένας θα συντονίζει τον άλλο συνάδελφο, ενώ σε μια σειρά ειδικότητες, πχ. Πληροφορική, ο συντονιστής θα συντονίζει τον εαυτό του! Στη συντριπτική πλειοψηφία των σχολείων αυτό το μέτρο είναι από ανεφάρμοστο έως γελοίο. Ολόκληρες ειδικότητες καλύπτονται από έναν έως τρεις συναδέλφους (φυσικών επιστημών, πληροφορικής, κοινωνιολόγοι, οικονομικών, γυμναστές, ξένες γλώσσες). Στην ουσία πρόκειται για μια πρόχειρη αντιγραφή του – έτσι κι αλλιώς αντιδραστικού - αγγλικού μοντέλου δομής και αξιολόγησης, το οποίο εφαρμόζεται σε σχολεία γίγαντες που λειτουργούν με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια και έχουν μεγάλη οικονομική διαστρωμάτωση στο προσωπικό του σχολείου (εκπαιδευτικοί-μέντορες-συντονιστές-διευθυντές). Είναι ενδεικτικό πάντως της στόχευσης του υπουργείου για προσαρμογή του ελληνικού σχολείου στο πιο σκληρό, ταξικά διαφοροποιημένο σχολείο της Ε.Ε που ήδη εφαρμόζεται σε πολλές χώρες. Στον δρόμο αυτό κινήθηκαν και οι νομοθετικές πρωτοβουλίες όλων των προηγούμενων κυβερνήσεων.

Για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς

 

Από την πρώτη μέρα στον αγώνα για μόρφωση, δουλειά, ζωή με δικαιώματα!

Ευχόμαστε σε κάθε εκπαιδευτικό, γονιό και μαθητή μια καλή και δημιουργική σχολική χρονιά. Όλοι μας επιδιώκουμε το καλύτερο για τη μόρφωση των παιδιών μας, έχουμε ελπίδες και προσδοκίες για το μέλλον και την πρόοδό τους. Γι΄αυτό και δε συμβιβαζόμαστε με τη μιζέρια, με τα λίγα… Δε στριμώχνουμε τις ανάγκες μας για μόρφωση και ζωή με δικαιώματα στα voucher και τα pass, δεν «τσιμπάμε» στο κυβερνητικό αφήγημα για «καινοτομίες στην εκπαίδευση και επιστροφή στην κανονικότητα».

Αγαπητοί γονείς, μαθητές, εκπαιδευτικοί,

Αυτή την περίοδο, ερχόμαστε αντιμέτωποι με ένα «βουνό» υποχρεώσεων, λογαριασμών, ενώ οι αυξήσεις σε ρεύμα, καύσιμα, είδη πρώτης ανάγκης σπάνε το ένα ρεκόρ μετά το άλλο. Ο κυβερνητικός μύθος ότι «βγήκαμε από τα μνημόνια» και ότι θα μας σώσουν οι υψηλοί ρυθμοί ανάπτυξης καταρρέει με πάταγο από την πραγματικότητα που ζούμε.

Ο μισθός μας δε φτάνει ούτε για το πρώτο δεκαήμερο του μήνα. Τα ενοίκια και το κόστος μετακίνησης, ειδικά για αναπληρωτές και νεοδιόριστους, τον εξανεμίζουν και ότι απομένει είναι ψίχουλα… Αυτό δεν είναι φυσικό φαινόμενο, δε φταίει η κακή μας τύχη και συγκυρία. Είναι αποτέλεσμα της πολιτικής στήριξης των επιχειρηματικών συμφερόντων, από όλες τις κυβερνήσεις, που πραγματικά «βγάζει μάτι». Τέτοια είναι τα κέρδη ρεκόρ των μεγάλων τουριστικών επιχειρήσεων, ενώ οι μισοί εργαζόμενοι δεν πήγαν ούτε μια μέρα διακοπές, οι τροπολογίες που φοροαπαλλάσουν και χαρίζουν ξανά χρέη στους εφοπλιστές, η ψήφιση οδηγίας της ΕΕ, που επικαιροποιεί το καθεστώς των άδικων φόρων στα «ενεργειακά προϊόντα».

Η κλιμάκωση της επίθεση στη ζωή και τα δικαιώματά μας πάει χέρι-χέρι με την ένταση της καταστολής, της επίθεσης στα συνδικάτα και τη δράση τους, στο φακέλωμα και τον κρατικό έλεγχο, στην ενεργοποίηση ενός άθλιου μηχανισμού ενάντια  στον «εχθρό λαό», που ήρθε στην επιφάνεια με αφορμή και την υπόθεση των «παρακολουθήσεων».

Αυτό είναι το λεγόμενο “επιτελικό” κράτος που υπερασπίζονται από κοινού ΝΔ - ΣΥΡΙΖΑ - ΠΑΣΟΚ. Γρήγορο και αποτελεσματικό για τα συμφέροντα των μεγάλων επιχειρήσεων, την προώθηση της αντεργατικής πολιτικής και το χτύπημα του εργατικού κινήματος. Ανύπαρκτο και δυσλειτουργικό για την υπεράσπιση της ζωής και της υγείας των εργαζομένων, την προστασία του περιβάλλοντος από τις φυσικές καταστροφές, των δικαιωμάτων και της μόρφωσης της νεολαίας.

Τίποτα δε γίνεται αν μένεις θεατής – όλα ανατρέπονται αν πρωταγωνιστείς!

Οι γονείς, οι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές και όλοι οι εργαζόμενοι, μπορούμε να ζήσουμε καλύτερα! Έχουμε αποδείξει ότι μόνο με τη συλλογική οργάνωση, τους αγώνες και την αλληλεγγύη μπορούμε να έχουμε θετικά αποτελέσματα. Αυτό έδειξαν οι αγώνες μας για να κρατήσουμε όρθια τα σχολεία όλα τα προηγούμενα χρόνια, αυτό γίνεται πράξη και σε μια σειρά άλλους χώρους δουλειάς και κλάδους, που οι αγώνες των εργαζομένων έχουν επιτυχίες, με τελευταίες αυτές στα Λιπάσματα Καβάλας και αλλού. Έτσι ακυρώνονται στην πράξη κυβερνητικά μέτρα και άδικοι νόμοι. Έτσι ακυρώθηκε στην πράξη η αντιεκπαιδευτική αξιολόγηση, δεν μπήκαν κάμερες στις τάξεις, έχουμε αφήσει ανενεργό για πάνω από ένα χρόνο τον ν. Χατζηδάκη.

Συνάντηση ΔΣ ΔΟΕ και ΟΛΜΕ με το ΥΠΑΙΘ

 

Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας βρίσκεται μακριά από τις πραγματικές ανάγκες εκπαιδευτικών, μαθητών και των οικογενειών τους! Καμία αναμονή!

Δυναμώνουμε τον αγώνα για τα οξυμένα προβλήματα που έχει δημιουργήσει η διαχρονική αντιλαϊκή πολιτική και στο χώρο της εκπαίδευσης!

Πραγματοποιήθηκε σήμερα, Παρασκευή 2/9 συνάντηση των Διοικητικών Συμβουλίων της ΔΟΕ και της ΟΛΜΕ με την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ. Στη συνάντηση, τόσο η Υπουργός Παιδείας, όσο και η Υφυπουργός και ο Γενικός Γραμματέας επιβεβαίωσαν τους φόβους χιλιάδων εκπαιδευτικών και γονιών για το τι μέλει γενέσθαι σχετικά με τα οξυμένα προβλήματα που υπάρχουν στο χώρο της εκπαίδευσης.

Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας βρίσκεται μακριά από τις πραγματικές ανάγκες εκπαιδευτικών, μαθητών και των οικογενειών τους. Αντιμετωπίζει τη μόρφωση των μαθητών μας και την εργασία των εκπαιδευτικών ως κόστος, ως ψυχρά αριθμητικά δεδομένα σε παγωμένα φύλλα excel!

Συγκεκριμένα για τα ζητήματα που τέθηκαν:

·         Για τη λειτουργία των σχολικών μονάδων σε συνθήκες τρομακτικής αύξησης της ακρίβειας (θέρμανση και λειτουργικές ανάγκες των σχολείων), το ΥΠΑΙΘ δεν έδωσε καμία σαφή απάντηση παρά μόνο μια γενικόλογη αναφορά ότι θα κάνουν αίτημα στο Υπουργείο Εσωτερικών για επιπλέον κονδύλι για τη θέρμανση και την καθαριότητα των σχολικών μονάδων. Ενημερωτικά, το ΥΠΕΣ έχει ήδη αποφασίσει να διαθέσει το ίδιο κονδύλι με πέρσι παρά το γεγονός ότι φέτος οι ανάγκες προβλέπονται να είναι πολλαπλάσιες.

·         Για τους όρους διαβίωσης των εκπαιδευτικών, ιδιαίτερα για τους συναδέλφους που αναγκάζονται να μείνουν μακριά από τα σπίτια τους, στην επαρχία και σε νησιωτικές περιοχές, η Υπουργός ενώ παραδέχτηκε το πρόβλημα, δεν δεσμεύτηκε για τίποτα. Θυμίζουμε ότι η κυβέρνηση έχει καταργήσει το επίδομα για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς που δουλεύουν σε νησιωτικές περιοχές. Στο αίτημα για αυξήσεις στους μισθούς, μετά από 12 χρόνια μισθολογικών περικοπών και μπροστά στο κύμα ανατιμήσεων που τσακίζει το εισόδημα μας, η Υπουργός έκανε πώς δεν άκουσε.

·         Για την κάλυψη όλων των κενών με προσλήψεις εκπαιδευτικών όλων των απαραίτητων ειδικοτήτων άμεσα, ώστε να μην υπάρχουν χαμένες διδακτικές ώρες, το ΥΠΑΙΘ «ευλόγησε τα γένια του» για τους διορισμούς που έκανε. Η αλήθεια, βέβαια, είναι ότι οι προσλήψεις που έγιναν καλύπτουν απλά και μόνο τις συνταξιοδοτήσεις των τελευταίων 3 ετών. Ενώ παραμένουν χιλιάδες κενά που καλύπτονται από αναπληρωτές. Επέμεινε στο επικίνδυνο αφήγημα του «εξορθολογισμού» των κενών, που σημαίνει ότι τα όποια κενά προκύπτουν θα καλύπτονται εκ των εν όντων! Ακόμα και για την περίπτωση της Γαύδου, το Υπουργείο έδειξε αναλγησία και αρνήθηκε τη λειτουργία Γυμνασίου στο νησί.

Όσο για τα λάθη που παρατηρήθηκαν στους πίνακες και «πέταξαν έξω» χιλιάδες εκπαιδευτικούς από τη διαδικασία των προσλήψεων, το Υπουργείο «πέταξε το μπαλάκι» στο ΑΣΕΠ, χωρίς να πάρει κάποια πρωτοβουλία για την αποκατάσταση των αδικιών.

·         Για τη λειτουργία των δημοτικών με διευρυμένο ολοήμερο πρόγραμμα πιλοτικά σε 5.000 τμήματα, εμμέσως πλην σαφώς, παραδέχτηκε πως θα δημιουργηθεί «μπάχαλο» με τη στελέχωσή του! Ουσιαστικά οι συνάδελφοι μπορεί να χρειαστεί να μείνουν μέχρι τις 5.30 το απόγευμα αν δεν βγαίνει το πρόγραμμα, αφού ακόμα και οι 3.200 αναπληρωτές που προσλήφθηκαν δήθεν για αυτές τις ανάγκες δεν αρκούν για να καλύψουν τις ώρες. Το πρόβλημα εμφανίζεται πιο οξυμένο στα νηπιαγωγεία, όπου την τελευταία ώρα του πρωινού προγράμματος θα υπάρχει μια νηπιαγωγός για το σύνολο των νηπίων, ενώ το απόγευμα που θα είναι λιγότερα τα παιδιά θα υπάρχουν 2 νηπιαγωγοί!

Επιβεβαιώνεται η θέση μας για το διευρυμένο πρόγραμμα ότι είναι εντελώς έξω από τις ανάγκες των παιδιών για ουσιαστική και δημιουργική παραμονή στο σχολείο. Στην πραγματικότητα, πρόκειται για ένα «πάρκιγκ» παιδιών, μακριά από κάθε παιδαγωγική διαδικασία, που εξυπηρετεί αποκλειστικά τα απάνθρωπα εργασιακά ωράρια-λάστιχο που βιώνουν οι γονείς-εργαζόμενοι (νόμος Χατζηδάκη)!