Ηράκλειο: Κινητοποίηση ενάντια στην αξιολόγηση σχολείων
Την αξιολόγηση σχολείων και εκπαιδευτικών που προωθεί η κυβέρνηση για να φέρει την εκπαίδευση και τους λειτουργούς της στα μέτρα της αγοράς, κατήγγειλαν σήμερα στο Ηράκλειο εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και γονείς. Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης «Δ. Θεοτοκόπουλος», η ΕΛΜΕ και η Ένωση Γονέων Ηρακλείoυ πραγματοποίησαν συγκέντρωση στο χώρο των Περιφερειακών Εκπαιδευτικών Κέντρων (ΠΕΚ) στον Εσταυρωμένο, όπου είχαν κληθεί για επιμόρφωση σχολικοί σύμβουλοι. Σύμφωνα με το σχεδιασμό του υπουργείου για γενίκευση της αξιολόγησης της σχολικής μονάδας, έχει ξεκινήσει κύκλος επιμόρφωσης διευθυντών σχολείων και σχολικών συμβούλων προκειμένου να γίνουν αξιολογητές.Η κινητοποίηση απέτρεψε την προγραμματισμένη εκδήλωση για την «επιμόρφωση», ενώ εκπρόσωποι της ΕΛΜΕ του Συλλόγου «Δ. Θεοτοκόπουλος», του ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών και των γονιών, κατήγγειλαν τους πραγματικούς στόχους της «αξιολόγησης» που είναι να επιβάλλει τις αντιδραστικές αλλαγές στα σχολεία, να απομακρύνει και άλλο την παιδεία από τις πραγματικές ανάγκες.
Την αξιολόγηση σχολείων και εκπαιδευτικών που προωθεί η κυβέρνηση για να φέρει την εκπαίδευση και τους λειτουργούς της στα μέτρα της αγοράς, κατήγγειλαν σήμερα στο Ηράκλειο εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και γονείς. Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης «Δ. Θεοτοκόπουλος», η ΕΛΜΕ και η Ένωση Γονέων Ηρακλείoυ πραγματοποίησαν συγκέντρωση στο χώρο των Περιφερειακών Εκπαιδευτικών Κέντρων (ΠΕΚ) στον Εσταυρωμένο, όπου είχαν κληθεί για επιμόρφωση σχολικοί σύμβουλοι. Σύμφωνα με το σχεδιασμό του υπουργείου για γενίκευση της αξιολόγησης της σχολικής μονάδας, έχει ξεκινήσει κύκλος επιμόρφωσης διευθυντών σχολείων και σχολικών συμβούλων προκειμένου να γίνουν αξιολογητές.Η κινητοποίηση απέτρεψε την προγραμματισμένη εκδήλωση για την «επιμόρφωση», ενώ εκπρόσωποι της ΕΛΜΕ του Συλλόγου «Δ. Θεοτοκόπουλος», του ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών και των γονιών, κατήγγειλαν τους πραγματικούς στόχους της «αξιολόγησης» που είναι να επιβάλλει τις αντιδραστικές αλλαγές στα σχολεία, να απομακρύνει και άλλο την παιδεία από τις πραγματικές ανάγκες.
